Os países com os melhores sistemas de educação

A cultura russa é um híbrido gerado a partir dos costumes de tantas civilizações, que moldaram esse grande estado multicultural e o resultado de seu desenvolvimento durante vários séculos na Segunda Guerra Mundial e outras guerras por território. Sendo fortemente enraizada na cultura dos primeiros eslavos do leste. Em 1890, uma nova forma de arte explodiu, a Vanguarda Russa. No entanto, desenvolveu-se dentro do regime soviético, quando o governo assumiu o controle de toda a atividade artística. A política da URSS em relação à cultura era controversa: por um lado, havia o desejo (politicamente motivado) de criar um povo exclusivamente "soviético", expresso na noção de cultura soviética e exemplificado pelo realismo socialista. Por outro lado, havia campanhas recorrentes para a preservação das culturas nacionais: cada etnia tinha seus próprios "grandes escritores autóctones" e as práticas culturais folclóricas eram oficialmente apoiadas.

Uma curiosidade turística rara e interessante no leste da Eslováquia é o grande número de igrejas em áreas rurais construídas de madeira, que têm algumas semelhanças com a stavkirke da Noruega.

A cultura húngara evoluiu ao longo dos séculos, recebendo influências turcas, latinas e germânicas, entre muitas outras. Veja também: Pintura húngara - Cinema húngaro - Música húngara - Literatura húngara - Dança húngara Em termos de arquitetura, na Hungria você pode ver a maior sinagoga da Europa (Dohany Street Synagogue), o banho medicinal europeu mais grande (o banho medicinal Széchenyi), uma das maiores basílicas da Europa (Basílica Esztergom), bem como a maior necrópole cristã do mundo (em Pécs), além das da Itália. Historicismo e Art Nouveau são os estilos arquitetônicos mais importantes da Hungria, com o arquiteto Ödön Lechner no último.

A educação pública americana é operada pelos governos estaduais e locais, regulamentados pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos. É obrigatório que as crianças frequentem a escola a partir dos seis ou sete anos (geralmente do jardim de infância ou da primeira série do ensino fundamental) até completarem dezoito anos (geralmente até a décima segunda série, o fim do período escolar). escola Secundária); Alguns estados permitem que os estudantes abandonem a escola aos dezesseis ou dezessete anos. Aproximadamente 12% das crianças estão matriculadas em escolas particulares, enquanto 2% recebem educação em casa. Existem várias instituições privadas e públicas de ensino superior, bem como faculdades comunitárias com políticas de admissão abertas. Dos maiores de vinte e cinco anos, 84,6% cursaram o ensino médio, 52,6% frequentaram uma escola, 27,2% obtiveram diploma de bacharel e 9,6% obtiveram pós-graduação. A taxa de alfabetização é de aproximadamente 99%. A ONU atribui ao país um índice educacional de 0,97, o 12º mais alto do mundo. Segundo a Unesco, os Estados Unidos são o segundo país com mais instituições de ensino superior no mundo, com um total de 5.758 e uma média de mais de 15 para cada estado.O país também tem o maior número de estudantes universitários em todo o mundo. o mundo, no total de 14.261.778, ou seja, quase 4,75% da população total Finalmente, aqui estão algumas das universidades mais prestigiadas e famosas do mundo. Harvard, Yale, Berkeley, Stanford e o Massachusetts Institute of Technology são considerados as melhores universidades por várias publicações.

Estima-se que 98 por cento da população adulta seja alfabetizada. A educação é obrigatória entre as idades de seis e dezoito anos, mas muitos belgas continuam estudando até aproximadamente 23 anos de idade. Em 1999, a Bélgica tinha a terceira maior proporção de jovens entre 18 e 21 anos matriculados no ensino superior entre todos os países da OCDE, com 42%. No entanto, nos últimos anos, a principal questão de preocupação é o analfabetismo funcional. No período 1994-1998, 18,4 por cento da população belga não tinha hábitos de leitura. Refletindo os conflitos políticos históricos entre o pensamento livre e os setores católicos da população, o sistema educacional em cada comunidade é dividido em um ramo secular controlado por comunidades, províncias ou municípios, e um ramo religioso - em sua Maioria católica - subsidiada e controlada por comunidades e autoridades religiosas (principalmente dioceses). No entanto, deve-se notar que - pelo menos no caso das escolas católicas - as autoridades religiosas têm poder muito limitado.

A responsabilidade pela supervisão educacional cabe principalmente aos estados individuais, enquanto o governo tem apenas um papel secundário. O jardim de infância é opcional e fornece educação para todas as crianças entre três e seis anos, após o que a escolaridade é obrigatória por pelo menos dez anos.68 A educação primária geralmente dura quatro anos e as escolas públicas não são estratificadas. nesta fase. Em contraste, o ensino secundário inclui quatro tipos de escolas baseadas na capacidade do aluno, conforme determinado pelas recomendações do professor: o Gymnasium, que inclui as crianças mais inteligentes, prepara os alunos para a faculdade e universidade. a assistência dura oito ou nove anos, dependendo do estado; A Realschule tem uma gama mais ampla de interesse especial para estudantes intermediários e dura seis anos; A Hauptschule prepara os alunos para a educação profissional, e a Gesamtschule combina as três abordagens. O relatório do PISA avalia as habilidades de estudantes de 15 anos de idade nos países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico e em vários países parceiros. Em 2006, os estudantes alemães melhoraram sua posição em comparação aos anos anteriores, classificando-se (estatisticamente) em um nível significativamente mais alto que a média (faixa 13) nas ciências, e não significativamente acima ou abaixo da média em matemática ( faixa 20) e habilidades de leitura (faixa 18). As diferenças socioeconômicas são altas e o desempenho dos alunos é mais dependente desse fator do que na maioria dos outros países. Para entrar em uma universidade, os estudantes do ensino médio precisam passar no exame Abitur, semelhante ao Nível Avançado, também é possível entrar na universidade com um Fachabitur, que é um Abitur especializado, por exemplo, em economia. Os estudantes que possuem um diploma de uma escola profissional podem ingressar na Universidade de Ciências Aplicadas. A maioria das universidades alemãs é estatal. Em todas as universidades você tem que pagar impostos administrativos, que são entre 50 e 200 euros. Em alguns estados, você também tem que pagar as mensalidades no valor de 500 euros por semestre. As universidades são reconhecidas internacionalmente, o que indica o alto nível de educação no país. De acordo com a QS World University Rankings 2013, treze universidades alemãs estão entre as duzentas melhores universidades do mundo.

A cultura polaca foi influenciada pela cultura oriental e ocidental. Atualmente, isso é evidente em sua arquitetura, folclore e arte. A Polônia é o berço de várias personalidades conhecidas, como Marie Curie, Frédéric Chopin e Nicolaus Copernicus, João Paulo II, Lech Wałęsa, Joseph Conrad e Shimon Peres, entre outros. De facto, a Polónia teve grandes personagens da história em época de quando foi dividida, pelo que grandes personagens adoptaram a nacionalidade alemã em lugar do polaco. Um caso é, por exemplo, o de Daniel Gabriel Fahrenheit, que nasceu em Gdansk, mas adotou a nacionalidade alemã.

A frequência escolar é obrigatória de 6 a 15 anos, pelo menos em toda a Austrália (até 16 na Austrália do Sul e Tasmânia e até 17 na Austrália Ocidental), contribuindo para o nível de alfabetização na população adulta. % aproximadamente. Os subsídios governamentais tornaram possível o estabelecimento das 38 universidades australianas e, embora várias delas sejam privadas, a maioria recebe contribuições do governo. Existe um sistema de formação profissional baseado no estado, conhecido como TAFE Institutes (Technical and Further Education), e muitos comércios treinam pessoal para prepará-los como novos comerciantes. Aproximadamente 58% dos australianos entre 25 e 64 anos têm um diploma superior ou superior; O índice da população universitária de pessoas com idade acima de 49% é o maior entre os países que compõem a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico. A expectativa de vida é de 80,9 anos (a quarta maior do mundo).

A educação na Dinamarca é gratuita para todos os cidadãos e é de alta qualidade. O sistema educativo dinamarquês é caracterizado por uma série de princípios: há nove anos de escolaridade obrigatória, mas não há escolaridade obrigatória; A educação é considerada uma ferramenta de treinamento que promove a democracia e a igualdade, de modo que a escola pública é uma escola unitária na qual os alunos não são separados de acordo, por exemplo, com suas aptidões ou sua origem social. As aulas não se concentram apenas no conhecimento acadêmico, mas também garantem que os alunos desenvolvam uma capacidade de diálogo e colaboração. Da pré-escola, aprendem a trabalhar em grupo e a resolver problemas de maneira pacífica e dialogante. Os principais objetivos da educação dinamarquesa são fornecer treinamento oficial, isto é, dar acesso a certos tipos de ocupações ou ensino superior, ao maior número possível de pessoas e obter maior coerência entre o sistema de educação de adultos e o sistema educacional. aprimoramento profissional. Para controlar que esses objetivos sejam alcançados, existe o Instituto Nacional de Avaliação, órgão autônomo dependente do Ministério da Educação, cuja missão é monitorar e avaliar todas as áreas educacionais, com exceção das chamadas escolas primárias gratuitas. A escola pública é de responsabilidade dos municípios. O Ministério da Educação estabelece os objetivos, as áreas de conhecimento e competências, e os níveis de exigência dos exames finais, publica planos de estudo orientativos, etc. As plenárias municipais são responsáveis ​​pela economia e pela fiscalização das escolas do município. A influência dos pais na escola pública se manifesta formalmente através do conselho escolar, composto por entre cinco e sete representantes dos pais, dois dos funcionários e dois dos alunos. O conselho escolar, cujo prazo de validade é de quatro anos, é responsável por garantir o bom funcionamento da escola, estabelecendo os princípios para o seu funcionamento e aprovando orçamentos e regulamentos. O ensino secundário é da responsabilidade das províncias, supervisionado pelo Ministério em conteúdo educacional e a conclusão do exame de revalidação. Em relação ao ensino superior, cada centro determina o currículo de cada carreira dentro dos quadros estabelecidos pelo Ministério da Educação ou pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, responsável pelo ensino superior a longo prazo. Quase todos os alunos são integrados no sistema de ensino após um ano de educação pré-escolar de natureza voluntária para crianças entre os cinco e os seis anos de idade antes de entrar no primeiro ano do ensino primário. Alguns dos princípios fundamentais do ensino na escola pública são: diferenciação educacional, que envolve levar as habilidades de cada aluno como um ponto de partida para a abordagem de ensino, avaliação interna contínua e participação do aluno (esta participação é Ele é implementado através do aconselhamento de alunos que, em escolas com cursos acima do quarto nível, são obrigatórios.) Crianças em idade escolar podem passar seu tempo livre antes e depois do horário escolar em centros recreativos da escola municipal.

É administrado pelo Ministério da Educação e pelo Ministério do Emprego e da Aprendizagem, embora a nível local seja da responsabilidade de cinco conselhos de educação, que cobrem determinadas áreas geográficas. O Conselho para o Currículo, Exames e Avaliações (CCEA) é o órgão encarregado de aconselhar o governo sobre o que deve ser ensinado nas escolas da Irlanda do Norte, o acompanhamento de normas e a concessão de diplomas.

Cada uma das províncias e territórios é responsável pela educação; Cada um desses sistemas tem características semelhantes, refletindo a história, a cultura e a geografia de cada região. A idade em que as crianças começam a sua educação varia de 5 a 7 anos, o que contribui para uma taxa de alfabetização de adultos de 99%. O ensino superior também é administrado pelos governos provinciais e territoriais, que fornecem a maior parte de seu financiamento; O governo federal concede bolsas de estudos, empréstimos estudantis e bolsas de pesquisa adicionais. Em 2002, 43% dos canadenses com idades entre 25 e 64 anos tinham educação pós-secundária; para aqueles entre 25 e 34 anos de idade, a taxa de educação pós-secundária atingiu 51%

A educação na Suíça é muito diversificada porque a constituição do país delega a autoridade do sistema escolar a cada sub-cantão. Existem escolas públicas e privadas, incluindo muitas escolas de renome internacional. Em todos os cantões, a idade mínima para ingressar na escola primária é de seis anos. A escola primária é composta por quatro ou seis séries, dependendo de cada escola. Tradicionalmente, a primeira língua estrangeira ensinada nas primárias era uma das outras línguas nacionais, embora no ano 2000, em alguns cantões, as aulas de inglês fossem iniciadas. No final da escola primária (ou no início do ensino secundário), os alunos são separados em vários grupos (frequentemente três) de acordo com as suas capacidades intelectuais. Aqueles que aprendem mais rápido estão matriculados em turmas avançadas para se prepararem para o exame matura ou bacharelado e para estudos mais específicos, 64 enquanto alunos que assimilam o conhecimento um pouco mais lentamente recebem uma educação mais adequada às suas necessidades.

A escola primária e secundária é obrigatória para crianças entre os 6 e os 16 anos, embora a maioria frequente depois de 5 anos, sendo 13 anos de escolaridade obrigatória e a frequência nas escolas públicas é gratuita. A Nova Zelândia tem uma taxa de alfabetização de adultos de 99%, e mais da metade da população entre 15 e 29 anos de idade está matriculada em algum tipo de ensino superior. A escolaridade entre a população adulta é diversa: 14,2% possuem diploma de bacharel, 30,4% possuem diploma de ensino médio e 22,4% não possuem uma escolaridade bem estabelecida.

A educação é dividida em escolas e diferentes faixas etárias, algumas delas com diferentes níveis educacionais. As escolas são divididas em escolas públicas ou faculdades religiosas especiais. O Relatório do PISA, coordenado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, colocou a Holanda em nono lugar no ranking mundial de educação em 2008, obtendo um crescimento considerável na média da Organização. O ensino fundamental varia de 4 a 12 anos. A partir de 5 anos é obrigatório. A partir de 12, você pode escolher entre uma educação preparatória de nível médio (consistindo de quatro anos), educação geral contínua (consistindo de cinco anos) ou educação científica preparatória (consistindo de seis anos). Uma vez que esses estudos estejam concluídos, você pode optar por fazer educação terciária entre os quais as universidades estão incluídas. Uma vez concluídos esses estudos, você pode fazer um mestrado que termina com a idade média de 22 anos e depois começar a trabalhar. Todas as universidades, com exceção da de Nyenrode, recebem financiamento do estado. As universidades de Amsterdã, Delft, Groningen, Leiden e Utrecht estão entre as 100 melhores do mundo a cada ano.

A educação no Reino Unido é uma questão descentralizada, pois cada país tem seu próprio sistema educacional. A educação na Inglaterra é de responsabilidade da Secretaria de Estado da Infância, das Escolas e das Famílias, embora a administração e o financiamento das escolas públicas correspondam às autoridades locais.A universalização da educação na Inglaterra e no País de Gales foi introduzida em 1870 para a educação escola primária e em 1900 para o ensino secundário. Atualmente, a educação é obrigatória de cinco a dezesseis anos de idade. A maioria das crianças é educada em escolas do setor estatal, apenas uma pequena parte delas estuda em escolas especiais, principalmente por razões de habilidades acadêmicas. As escolas estaduais que têm permissão para selecionar os alunos de acordo com sua inteligência e capacidade acadêmica podem alcançar resultados comparáveis ​​a escolas particulares mais seletivas: em 2006, das dez escolas com melhor desempenho acadêmico, duas eram escolas de gramática estadual. Apesar da queda nos números reais, a proporção de crianças na Inglaterra que freqüentam escolas privadas aumentou em mais de 7%, mas mais da metade dos estudantes das principais universidades, Cambridge e Oxford, compareceram escolas estaduais.A Inglaterra tem algumas das melhores universidades internacionalmente; A Universidade de Cambridge, a Universidade de Oxford, o Imperial College London e a University College of London estão entre as dez melhores do mundo. De acordo com o TIMSS (Tendências no Estudo Internacional de Matemática e Ciências), os estudantes na Inglaterra são o sétimo melhor em matemática e o sexto em ciências. Os resultados colocam os estudantes ingleses à frente de outros países europeus, incluindo a Alemanha e os países escandinavos. A educação na Escócia é de responsabilidade do Ministério da Educação e Aprendizagem, com a administração e financiamento de escolas estaduais administradas pelas autoridades locais. Duas agências públicas não-departamentais têm um papel fundamental na educação escocesa: a Autoridade Escocesa de Habilidades e Aprendizagem e Ensino da Escócia. A educação tornou-se obrigatória na Escócia em 1496. A proporção de crianças que frequentam escolas privadas é de apenas 4%, embora tenha aumentado lentamente nos últimos anos. Os estudantes escoceses que frequentam universidades escocesas não pagam propinas ou cursos de pós-graduação, uma vez que todas estas taxas foram abolidas em 2001. A contribuição monetária para as universidades pelos antigos alunos foi abolida em 2008. Educação em A Irlanda do Norte é administrada pelo Ministério da Educação e pelo Ministério do Emprego e da Aprendizagem, embora a nível local seja da responsabilidade de cinco conselhos de educação, que abrangem determinadas áreas geográficas. O Conselho para o Currículo, Exames e Avaliações (CCEA) é o órgão encarregado de aconselhar o governo sobre o que deve ser ensinado nas escolas da Irlanda do Norte, o acompanhamento de normas e a concessão de diplomas. A Assembleia Nacional do País de Gales tem a responsabilidade pela educação neste país. Um número significativo de estudantes galeses aprende, totalmente ou em grande medida, na língua galesa; Aulas de galês são obrigatórias para todos os alunos até a idade de 16 anos. Há planos para aumentar o número de escolas secundárias que ensinam classes galesas, como parte da política para alcançar um País de Gales totalmente bilingue.

A língua inglesa é a língua usada no ensino em Cingapura. Todos os cidadãos são obrigados a frequentar escolas estaduais até o sexto nível do ensino primário, quando são geralmente 12 anos de idade. Muitas crianças freqüentam creches até o ano em que iniciam a escola primária. O partido político Partido Popular de Ação Popular é o principal provedor de educação infantil através de sua divisão comunitária. Embora o inglês seja a língua usada no ensino de matemática e ciências naturais, os estudantes da comunidade chinesa podem frequentar escolas do Plano de Assistência Especial, como a Chung Cheng High School (Main), que recebem recursos adicionais para ensinar em chinês e inglês. Os níveis acadêmicos são estabelecidos pelo Ministério da Educação. Não há divisão clara entre escolas privadas e estaduais em aspectos como o grau de autonomia, as políticas de entrada de estudantes, os recursos fornecidos pelo governo e as mensalidades pagas pelos estudantes. Cingapura tem três universidades autônomas: a Universidade Nacional de Cingapura, a Universidade Tecnológica de Nanyang e a Universidade de Administração de Cingapura. As propostas estão sendo avaliadas para uma quarta universidade a ser chamada de Universidade de Design e Tecnologia de Cingapura.

No Japão, a educação é obrigatória para os níveis primário e secundário. Quase todos os alunos vão para o bacharelado, que é voluntário e os alunos podem escolher 4 disciplinas que realmente os ajudem em seu projeto de vida. A maioria dos alunos freqüenta escolas públicas até o ensino médio. O sistema educacional japonês desempenhou um papel importante durante a recuperação e o rápido crescimento econômico durante as décadas após o final da Segunda Guerra Mundial. Após este conflito, a Lei Fundamental de Educação e a Lei de Educação Escolar foram proclamadas em 1947, sob a direção das forças de ocupação. A última lei definiu o sistema escolar, que ainda prevalece até agora: seis anos de educação básica, três anos de ensino médio, três anos de ensino médio e entre dois e quatro anos de ensino superior. A educação antes da educação básica é oferecida em pré-escolas e creches. Viveiros, públicos e privados, recebem crianças com mais de um ano e até cinco anos. Programas para aqueles entre três e cinco anos é semelhante ao pré-escolar

Desde 1986, a educação obrigatória inclui o ensino primário e secundário, que juntos somam nove anos. Em 2010, cerca de 82,5% dos estudantes continuaram sua educação em escolas secundárias. O gaokao, o teste nacional de admissão em universidades, é um pré-requisito para a entrada na maioria das instituições de ensino superior. Em 2010, 27% dos diplomados do ensino médio continuaram com o ensino superior. Orientação vocacional está disponível para estudantes nos níveis secundário e terciário. Em fevereiro de 2006, o governo comprometeu-se a fornecer gratuitamente os primeiros nove anos de educação, incluindo livros didáticos e mensalidades. O investimento anual em educação passou de menos de US $ 50 bilhões em 2003 para mais de US $ 250 bilhões em 2011. No entanto, há grande desigualdade no orçamento educacional. Por exemplo, em 2010, a despesa anual com o ensino secundário em Pequim foi de cerca de US $ 3300 por aluno; em Guizhou, uma das províncias mais pobres, não ultrapassou US $ 530 por estudante Em 2011, cerca de 81,4% dos chineses se formaram no ensino médio.419 Para 2007, havia 396 567 primários, 94 116 secundários e 2236 instituições de ensino superior. Em 2010, 94% da população com mais de 15 anos sabia ler e escrever, em comparação com 20% em 1950.422 Deve-se notar que os estudantes de Xangai obtiveram os melhores resultados em matemática, ciências e literatura no relatório de 2012 do PISA. , uma avaliação global do desempenho acadêmico de estudantes de 15 anos de idade.

A educação é considerada crucial para o sucesso e, consequentemente, é um dos principais pontos dos planos do governo, e nela são investidos 4,6% do PIB. Nos resultados de 2006 do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes da OCDE, o país ficou em primeiro lugar em resolução de problemas, terceiro em matemática e décimo primeiro em ciências. O sistema educacional sul-coreano é tecnologicamente avançado e é o primeiro país do mundo a oferecer acesso rápido à Internet de banda larga a todas as escolas de ensino fundamental e médio em todo o país. Com essa infra-estrutura, o país desenvolveu os primeiros livros didáticos digitais do mundo, que serão distribuídos gratuitamente a todas as escolas primárias e secundárias até 2013. Uma administração centralizada supervisiona e administra as escolas para a educação de crianças da comunidade. educação pré-escolar até o terceiro e último ano do ensino médio. O país adotou um novo programa educacional para aumentar o número de estudantes estrangeiros. De acordo com a estimativa do Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia, em 2010 o número de bolsas para estudantes estrangeiros dobrará, chegando a 100.000 alunos. O ano letivo é dividido em dois semestres, o primeiro dos quais começa no início de março e termina em meados de julho; enquanto o segundo começa no final de agosto e termina em meados de fevereiro. Os horários não são padronizados e variam de uma escola para outra.

O sistema educacional finlandês é reconhecido como um modelo de referência no mundo desenvolvido. Os resultados obtidos periodicamente no Relatório do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes do Relatório PISA, bem como o alto índice de educação dentro do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), apóiam o modelo igualitário e livre de educação na Finlândia. O sistema educacional atual inclui: uma rede de creches cuidadosamente planejadas para crianças menores de 6 anos de idade; um ano de educação pré-escolar; 9 anos de ensino geral geral obrigatório; 3 anos de ensino secundário não obrigatório ou de formação profissional; cursos de ensino superior realizados em universidades ou politécnicos; e finalmente a educação de adultos. A educação é gratuita em todos os níveis para o aluno e inclui assistência médica e refeitório durante a escola primária e secundária. O material escolar também é gratuito e doado pela escola.